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研究范式涵盖某一思想理论观察世界、研究分析问题的立场、观点、方法等内容。形成独立的研究范式，是一种思想理论发展成熟的重要标志之一。一百多年来，我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，取得了一系列重大理论创新成果。习近平总书记在党的二十大报告中提出开辟马克思主义中国化时代化新境界，强调不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。深化党的创新理论整体性系统性研究阐释，必须紧密联系马克思主义中国化时代化的历史进程，努力将党的创新理论中的原理性理论成果转化为具有中国特色、中国风格、中国气派的研究范式，不断拓展理论研究阐释的广度和深度。

林剑：所谓“中国产能过剩论”并不是一个“新概念”。当年，美国曾把中国向世界出口大量物美价廉产品称为“产能过剩”，现在又给中国向世界出口新能源产品贴上“产能过剩”标签。按照这个逻辑，美国芯片特别是高端芯片有80%用于出口，猪肉和农产品也大量出口，这种情况是否也可称为“产能过剩”？事实上，中国新能源汽车出口占生产的比例远低于德国、日本和韩国等国，谈不上“过剩”向海外倾销。美方抛出的所谓“中国产能过剩论”，看似是经济概念，背后包藏的是遏制打压中国产业发展的祸心，旨在为本国谋求更有利竞争地位和市场优势，是赤裸裸的经济胁迫和霸道霸凌。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

赛事设有成年、青年两个组别，设男/女子电动冲浪板环竞速赛、男/女子电动冲浪板障碍回旋赛、男/女子电动冲浪板团体环圈竞速赛、男/女子电动冲浪板团体障碍回旋赛16个竞赛项目。据介绍，全国电动冲浪板锦标赛是目前全国水平最高、影响力最大的电动冲浪板赛事，具有选拔人才，增强后备力量，检验训练水平的重要意义。

从2002年起，泉州、澎湖两地开始联合举行“乞龟祈福”民俗活动，澎湖天后宫的师傅们分批来到霞洲妈祖宫和泉州天后宫制作米龟、金钱龟。此后“乞龟”活动的影响逐年扩大，“米龟”也一年比一年大，象征着两岸民众的情谊一年比一年深厚。